来源：环球网
【环球网报道 记者 吴婷】据英国广播公司（BBC）11月10日报道，英国教育标准局（Ofsted）表示，新冠疫情已经使英格兰地区多数学生的学业成绩出现滑坡，有些孩子的社交能力也严重倒退。
一份来自教育监管机构的调查报告警告称，一些幼童已经忘记了如何使用刀叉，甚至有些孩子已经退回到使用尿布的阶段。调查员提到，年龄稍大的孩子现在都失去了阅读的耐性。
教育部近日表示，以上这些情况表明学校需要保持开放的状态。
英国教育标准局（Ofsted）今年秋季以来探访调查了900所学校和幼儿教育机构，重点研究了新冠疫情对儿童造成的影响，调查发现疫情为孩子带来了非比寻常的经历，不同的孩子也有着截然不同的经历。
首席调查员阿曼达·斯皮尔曼（AmandaSpielman）表示，根据孩子的表现可以大致将这些孩子划分为三个群体：
首先，疫情重灾区的幼儿无法接受正常教育，他们的单词词汇以及数字能力都出现严重倒退，还有受便盆训练的儿童又回到使用尿布的阶段，有些孩子失去了生活的基本技能，例如忘记了如何使用刀叉。
其次，多数中间层级的孩子自从学校关闭以来，由于运动等活动受到限制，他们的学习程度都有所下降。该份报告强调：失学是无可争辩的事实，而这造成的后果还很难准确评估。
此外，调查发现封锁以及学校关闭对另一群体孩子来说反而是一种积极的经历。这些孩子尽管不是来自富裕家庭，但是家境尚可，他们可能会因为居家学习从而获得更多与父母家人相聚的时间，这让他们从中受益颇多。
英国教育标准局（Ofsted）表示，年龄稍大的孩子可能还要面临重返学校注意力不集中的现象，而在学校关闭期间那些活跃在社交媒体的争吵异议恐怕要在学校里上演了。
也有报告指出，孩子们现在缺乏锻炼，还有些学生表现出了精神困扰的迹象，孩子的饮食失调和自我压抑是需要重点关注的问题。
令人更为担忧的是那些至今还未返校的学生，大概三成的学校里有越来越多的孩子被要求在家学习。
调查员声称，学校仍在努力解决疫情期间发生的很多实际的问题，同时学校也面临着运营的压力和疫情带来的挑战。
英国中小学及大学领导联合会校长联盟负责人吉夫·巴顿（GeoffBarton）表示，该报告清楚地表明了停课对学生学业及心理情感所造成的影响，以及为何我们需要尽可能使学校保持开放的原因。
但同时他也警告称，目前来看，从财务方面考量，学校要维持运营是无法持续的，因为学校需要承担疫情安全防护措施等一系列成本，还需要支付那些无法到校接受隔离的教职员工的薪水等费用。
英国教育部一位发言人表示：政府非常明确的一点是，当前让所有学生重返学校接受正常教育是急需解决的一件大事。一笔10亿英镑的补充基金将有助于弥补由于失学带来的损失。
配图来源于英国广播公司（BBC）
